"Книги - это корабли мысли, странствующие по волнам времени и
бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению"
(Фрэнсис Бэкон)
Однородными называются члены предложения, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию, объединённые одинаковым отношением к одному и тому же члену предложения, связанные между собой сочинительной связью (сочинительным союзом, перечислительной интонацией).
В плане логическом однородные члены используются обычно при построении классификации для перечисления видовых понятий, относящихся к одному и тому же родовому понятию, например: К хвойным деревьям относятся: ель, сосна, пихта.
В плане стилистическом однородные члены играют роль изобразительного средства: при их помощи рисуются детали общей картины, показывается динамика действий, создаются ряды определений-эпитетов и т.д. Например: Все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило (И.С. Тургенев). Она, высокая, красивая, стройная, казалась теперь рядом с ним очень здоровой и нарядной (А.П. Чехов).
При двух или нескольких управляющих словах — однородных членах общее зависимое слово возможно только тогда, когда каждое из управляющих слов требует одного и того же падежа и предлога, например: читать и конспектировать книгу (ср.: читать книгу, конспектировать книгу).
Наличие общего зависимого слова при различном управлении однородных членов нарушает грамматико-стилистическую норму, например: «организация и руководство студенческими кружками» (ср. правильный вариант: организация студенческих кружков и руководство ими).
Упражнение 93. Заключённые в скобки однородные члены соедините попарно при помощи союза и, придав перечислению упорядоченный характер.
Образец: В мебельном магазине продаются (столы, диваны, стулья, кровати).— В мебельном магазине продаются столы и стулья, кровати и диваны.
1. В квартире покрасили (пол, двери, потолок, окна). 2. Экскурсанты посетили (картинные галереи, спортивные залы, музеи, стадионы). 3. Самолёт пролетал над (лугами, реками, полями, озёрами). 4. Строятся новые (школы, заводы, фабрики, институты). 5. В магазине продаются (мясо, овощи, рыба, фрукты). 6. Друзья делили между собой (радости, удачи, печали, неудачи). 7. Почтальон разносит по домам (письма, бандероли, денежные переводы, телеграммы). 8. Она постоянно была занята домашним хозяйством: (шила, гладила, вязала, стирала).
Упражнение 94. Замените повторяющийся союз и сопоставительным союзом как ... так и или не только ... но и. Учтите, что первый из них указывает на равнозначность однородных членов, а второй подчёркивает значение присоединяемого однородного члена.
1. Приключенческой литературой интересуются и дети и взрослые. 2. Молодой литератор пишет и прозу и стихи. 3. Завод борется и за количество и за качество выпускаемой продукции. 4. Ехать приходилось и по железной дороге и на теплоходе. 5. Певица исполняла и старинные романсы и современные песни. 6. Способный ученик и сам хорошо учился и помогал отстающим товарищам. 7. Соревнования проводились и по лёгкой и по тяжёлой атлетике. 8. Театр ставил и комедии и драмы. 9. Студенты получают и теоретические знания и практические навыки в избранной специальности. 10. В этой реке водится и мелкая и крупная рыба.
Упражнение 95. Исправьте стилистически предложения с управлением при однородных членах.
Образец: Научная работа требует умелого подбора и тонких наблюдений над фактами.— Научная работа требует подбора фактов и тонких наблюдений над ними.
1. Мы с удовольствием смотрели и долго любовались открывшимся перед нами красивым видом. 2. Лошади чувствовали и путались приближения стаи волков. 3. Трудно прочитать и разобраться в этой книге неспециалистам. 4. Студенты занимались в лаборатории, которую основал и руководит известный учёный. 5. В статье говорится о мерах предупреждения и борьбы с гриппом. 6. Вертолёты могут сделать посадку и взлёт с крыш больших домов. 7. Дети любят и интересуются рассказами о животных. 8. Плохая погода препятствует или затягивает уборку урожая. 9. Разработаны новые формы подготовки и руководства молодыми специалистами. 10. Художник ненавидел и боролся против всякой неискренности в искусстве.
Ключи
Упр. 93. 1. Пол и потолок, двери и окна 2. Музеи и картинные галереи, спортивные залы и стадионы 3. Лугами и полями, реками и озёрами 4. Школы и институты, заводы и фабрики 5. Мясо и рыба, овощи и фрукты 6. Радости и печали, удачи и неудачи 7. Письма и телеграммы, бандероли и денежные переводы 8. Шила и вязала, стирала и гладила
Упр. 95. 1. Смотрели на красивый вид и любовались им 2. Чувствовали приближение волков и пугались его 3. Прочитать эту книгу и разобраться в ней 4. Которую основал и которой руководит 5. О мерах предупреждения гриппа и борьбы с ним 6. Посадку на крыши больших домов и взлёт с них 7. Интересуются рассказами о животных и любят эти рассказы 8. Препятствует уборке урожая, затягивает её 9. Формы подготовки молодых специалистов и руководства ими 10. Ненавидел всякую неискренность в искусстве и боролся против неё