§47. Трудности в употреблении именных составных сказуемых

Трудности в образовании и использовании именных составных сказуемых могут быть связаны со следующими явлениями:

1. При отсутствии в составном сказуемом глагола- связки именная часть, как правило, имеет форму имени тельного падежа. Например: Ленинград — крупнейший промышленный центр; Забота о чистоте города — долг каждого из нас. Встречающиеся в живой речи выражения типа он теперь мастером в четвёртом цехе носят устно-разговорный характер и неуместны в книжно-письменных стилях языка, если они не оправданы особыми условиями контекста.

2. При наличии глагола-связки быть именная часть сказуемого может ставиться как в форме именительного, так и в форме творительного падежа. Например: Брат был лётчик. — Брат был лётчиком. Задача была совершенно невыполнимая. — Задача была совершенно невыполнимой.

Для книжно-письменных стилей языка основной является форма творительного падежа.

Выбор формы именительного падежа может быть обусловлен стремлением подчеркнуть постоянство, устойчивость признака, выражаемого именной частью, однако такое разграничение форм именительного и творительного падежей редко выдерживается. В отличие от формы творительного падежа, форма именительного обычно придаёт фразе устно-разговорную окраску. Поэтому форма творительного падежа в контекстах официального, делового характера, как правило, оказывается более предпочтительной. Например: Досрочное выполнение плана пятилетки будет ответом (сравните: будет ответ) коллектива на призыв партии и правительства.

3. Глаголы-связки делаться, сделаться, казаться, по казаться, остаться, оставаться, стать, становиться, являться и другие — требуют постановки именной части в творительном падеже. Например: Завод на Волге стал крупнейшим производителем автомашин в нашей стране.

Постановка именной части в именительном падеже, например, в выражении он стал весь красный имеет устно-разговорный (и несколько устаревший) характер. Использование подобных выражений в книжно-письменных стилях языка должно быть оправдано особыми условиями контекста. Неправильно: Деньги, выделенные заводу для строительства детского сада, остаются неиспользованные (следует: остаются неиспользованными).

4. Существительное, зависящее от глагола называться, может стоять как в именительном, так и в творительном падеже. Например: Игрушка называется волчок.— Игрушка называется волчком; Самая северная точка на земном шаре называется Северным полюсом. — Самая северная точка на земле называется Северный полюс.

Постановка существительного в именительном падеже с целью указать исходное официальное название предмета оправданна в контекстах официального характера, так как позволяет избежать двусмысленности, неясности, возможной при употреблении формы творительного падежа. Например, в предложении Станция и посёлок и сейчас называется Раменским неясно, какова исходная форма названия — Раменское или Раменский.

5. Под влиянием конструкций типа дело в том, что; вопрос в том, что нередко пропускаются полузнаменательные глаголы состоять, заключаться (и некоторые другие). Например: Важная особенность аппарата в том, что сначала в нем формируются слабые импульсы...; Нельзя, однако, считать, что недостатки только в том, как формируются сборные команды... Подобный про пуск глаголов в контекстах официально-делового характера, например в приведённых выше предложениях, является существенной речевой ошибкой. Следовало сказать: Важная особенность прибора состоит в том, что...; Недостатки заключаются только в том, как...

6. Устойчивое сочетание представлять собой, имеющее значение «быть, являться кем-либо или чем-либо» и употребляемое в составе сказуемых, в устной речи не редко разрушается. Глагол представлять начинает употребляться без возвратного местоимения или в сочетании с предложно-падежным вариантом местоимения из себя. Например: Уход с рабочего места до окончания смены представляет грубое нарушение трудовой дисциплины; Клуб совхоза представляет из себя просторное двух этажное здание, расположенное в центре села. Подобное искажение устойчивого оборота представлять собой является нелитературным, просторечным.

7. Распространённые в языке служебных документов так называемые расщепленные сказуемые, обороты типа оказать помощь, проявить интерес требуют строгого соблюдения норм сочетаемости полузнаменательных глаголов с существительными, называющими те или иные конкретные явления. Правильно, например: вести протокол, оказать поддержку, совершить ошибку. Однако не правильно: провести протокол, оказать дружбу или: со вершить невыполнение плана.

Упражнение 97.

Отметьте ошибки и стилистические недочёты в образовании и использовании именных составных сказуемых. Устраните замеченные неправильности.

1. Случаев нарушений графика движения бригадой т. Перевощикова за два последних года не имело места.

2. Леса Сибири представляют огромное богатство нашей страны.

3. Такая сборная команда представляет из себя случайный набор «звёзд», и не больше.

4. В стиле работы производственных совещаний не общие указания и директивы, а непосредственная организация производства, помощь и контроль.

5. Формы помощи школ друг другу различные.

6. В работе администрации имеют место факты недооценки вопросов воспитания молодёжи завода.

7. Несмотря на трудные условия погоды и низкую видимость, Богданов сумел остановить машину и не совершил наезда.

8. Главный интерес и забота механизаторов в том, чтобы обеспечить бесперебойную работу механизмов.

9. Эта задача стала вполне разрешимая.

10. Особенность бытового обслуживания в том, что оно имеет дело главным образом с индивидуальным заказчиком.