Глава XVII. ВАРИАНТЫ ФОРМ, СВЯЗАННЫЕ С УПРАВЛЕНИЕМ

Напомним, что под управлением понимается такой вид синтаксической связи между словами в словосочетании и предложении, при котором зависимое слово (имя существительное, местоимение) ставится в определённой падежной форме (без предлога или с предлогом) при господствующем слове. Например: читать книгу; разговаривать с товарищами; составление проекта; довольный вами. Разнообразные смысловые и грамматические отношения между господствующим и зависимым словом дают возможность в ряде случаев создавать синонимические конструкции.

§52. Варианты падежных форм дополнения при переходных глаголах с отрицанием

Сопоставляя конструкции я не читал этих писем — я не читал эти письма, мы находим в них синонимическое употребление родительного и винительного падежей дополнения при переходном глаголе с отрицанием. Однако не всегда такие вариантные конструкции одинаково употребительны: в одних случаях явно преобладает употребление родительного падежа, в других — употребление винительного падежа, в-третьих — наблюдается факультативное их использование.

1. Родительный падеж, имеющий в рассматриваемой конструкции значение усиленного отрицания, обычно употребляется в следующих случаях:

1) при наличии в предложении частицы ни или местоимения либо наречия с этой частицей, например: Однако ж я не терял ни бодрости, ни надежды (А.С. Пушкин); До вас никто ещё этого браслета не надевал (А.И. Куприн);

2) при разделительно-количественном значении дополнения, например: Не купил к чаю баранок (К.А. Федин); не пьёт молока;

3) при выражении дополнения отвлечёнными существительными: не даёт оснований, не теряет надежды, не скрывает радости, не упускает случая, не испытывает желания, не принимает участия, не обращает внимания, не имеет представления, не упускает возможности и т.п.

2. Винительный падеж, ослабляющий значение отрицания, обычно употребляется в следующих случаях:

1) при указании на конкретный, определённый предмет, например: не проверил присланную ему работу, не взял оставленную для него книгу;

2) при выражении дополнения одушевлённым существительным, например: Ты не любишь мать (Л.Н. Толстой); Он давно не видел Ольгу (М. Горький);

3) нередко при постановке дополнения перед глаголом-сказуемым, например: Журнал я этот не люблю (И.С. Тургенев);

4) при двойном отрицании (т.е. усиленном утверждении), например: Женщина не может не понять музыку (М. Горький).

5) нередко в конструкции «не + вспомогательный глагол + инфинитив переходного глагола +дополнение», например: не мог закончить работу, не надеялся выполнить задание;

6) при наличии таких слов, как едва, чуть, имеющих значение ограничения, например: едва не уронил чашку (на самом деле ведь не уронил); чуть не пропустил лекцию (всё же присутствовал на лекции).

3. В остальных случаях встречается употребление конструкции и с родительным и с винительным падежом. Такое употребление связано со стилистическим различием: конструкции с родительным падежом характерны для книжной речи, конструкции с винительным падежом — для речи разговорной. Ср. у М. Горького: Я не намерен умалять чьих-либо заслуг.— Он не выговорил это слово.