§34. Особенности образования и употребления некоторых видовых форм глагола

1. Различаются стилистической окраской параллельные видовые формы глаголов мучить — мучать, мерить — мерять, лазить — лазать, видеть — видать и некоторых других (а также производные от них глаголы с приставками: измучить — измучать, измерить — измерять и т.д.). Глаголы мучить, мерить, видеть, лазить нейтральны по стилю, формы мучать, мерять, видать являются устно-разговорными. То же различие можно наблюдать в паре поднимать — подымать: литературной признается только форма поднимать.

2. Глаголы совершенного вида типа заготовить, ознакомить, накопить, подбодрить, узаконить и т.п. могут иметь параллельные формы несовершенного вида: заготовлять — заготавливать, ознакомлять — ознакамливать, накоплять — накапливать, подбодрять — подбадривать, узаконить — узаконивать и т.п. Формы с суффиксом -ива- (-ыва-) нейтральны по стилю и более употребительны в книжно-письменных стилях речи. Формы без суффикса -ива- (-ыва-), такие, например, как узаконять, накоплять, подбодрять и т.п., воспринимаются как устно-разговорные или же устарелые (усвоять, присвоять).

3. При образовании форм несовершенного вида с суффиксом -ива- (-ыва-) нередко образуются параллельные формы слов с чередующимися корневыми гласными -о- и -а-: обусловливать — обуславливать, сосредоточивать — сосредотачивать и т.п. При наличии подобных вариантов формы с -а- более свойственны устно-разговорному употреблению, формы типа обусловливать, сосредоточивать, подытоживать и т.п. — книжно-письменному, официальному.

4. Неправомерно образование форм несовершенного вида с суффиксом -ива- (-ыва-) от двувидовых глаголов типа использовать, адресовать и т.п. Формы использо́вывать, адресо́вывать просторечны. Встречающиеся в языке военных формы атаковывать, контратаковывать (следует: атаковать, контратаковать) являются профессионально-жаргонными. Не следует употреблять также форму организо́вывать, хотя она и отмечается толковыми словарями русского литературного языка (в современном употреблении глагол организовать сохраняет значение как совершенного, так и несовершенного вида).

5. В деловой речи получили широкое распространение формы совершенного вида, образованные при помощи приставки за-: завизировать, запроектировать, заактировать, запротоколировать и т.п. Их употребление в пределах официально-делового стиля не должно рассматриваться как нарушение норм литературного языка.

6. Наблюдаются параллельные формы двувидовых глаголов с суффиксами -изовать- и -изировать-: популяризовать — популяризировать, колонизовать — колонизировать и т.п. Формы с суффиксом –изировать - более свойственны книжно-письменным стилям речи.

7. Глаголы заведовать и исповедовать образуются с суффиксом -ова-. Формы этих глаголов с суффиксом -ыва-: исповедываю, заведываю являются устаревшими, вышедшими из употребления»

Упражнение 80.

Отметьте случаи ошибочного или стилистически не оправданного использования видовых глагольных форм. Исправьте замеченные ошибки и недочёты

1. В том случае, если после умершего осталось наследство, необходимо извещать об этом соответствующие финансовые органы.

2. Мало только предвидеть ошибки, нужно их исправить.

3. При приёме на работу мало лишь знакомиться с анкетными данными, нужно побеседовать с работником, считаться с его пожеланиями.

4. Работники сферы обслуживания обязались улучшать работу с населением.

5. Подытаживать успехи и достижения ещё рано.

6. Книга познакомит читателя с историей русского театра, рассказывает о выдающихся актёрах нашего времени.

7. Опытный тренер не стремится подбодрять ученика при первой же трудности.

8. Нельзя по результатам только одного испытания опорачивать метод работы в целом, его следует изучить в целом, увидать лучшее, что в нём есть.

9. Нужно срочно стабилизовать положение с кадрами строителей.

10. Снегозадержание позволит накоплять в почве достаточное количество влаги.

11. В текущем году мы будем подготовлять кинооператоров из числа учащихся старших классов.

12. Отделение взяло на себя обязательство адресовывать мелкие отправления в сроки не больше чем два дня.