"Книги - это корабли мысли, странствующие по волнам времени и
бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению"
(Фрэнсис Бэкон)
«Социально-педагогическая парадигма управления взаимодействием в трудовом коллективе»
«Социально-педагогическая парадигма управления взаимодействием в трудовом коллективе»: монография / О.О. Киселёва, Н.В. Кривошеин, Л.А. Патутина, Н.А. Патутина, А.А. Паутов, М.А. Ревина; под общ. ред. Н.А. Патутиной.
УДК 37.013.42
ББК 74.202.66/С69
М.: ИП Лысенко А.Д. PRESS-BOOK.RU, 2022. – 421 с.
ISBN 978-5-6046311-8-8
© Коллектив авторов, 2022
В ходе проведенного исследования разработана социально-педагогическая парадигма управления взаимодействием в трудовом коллективе. Она включает в себя совокупность идей, определяющих вектор создания условий позитивной социализации сотрудников в трудовом коллективе. В исследовании взаимодействие в трудовом коллективе рассматривается как педагогическая категория и раскрывается его социально-педагогический потенциал, анализируются социально-педагогические аспекты управления этим организационным процессом. Материалы исследования содержат теоретическое и эмпирическое обоснование основных положений социально-педагогической концепции управления взаимодействием в трудовом коллективе.
Монография предназначена для преподавателей, научных работников, специалистов по управлению персоналом, студентов и аспирантов.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ
ГЛАВА 1.1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ
ГЛАВА 1.2. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ТРУДОВЫМ КОЛЛЕКТИВОМ
ГЛАВА 1.3. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ
РЕЗЮМЕ ПО РАЗДЕЛУ 1
РАЗДЕЛ 2. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ
ГЛАВА 2.1. ТРУДОВОЙ КОЛЛЕКТИВ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ СОТРУДНИКОВ
ГЛАВА 2.2. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ И СОТРУДНИКОВ
ГЛАВА 2.3. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СОТРУДНИКОВ
РЕЗЮМЕ ПО РАЗДЕЛУ 2
РАЗДЕЛ 3. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ
ГЛАВА 3.1. СПЕЦИФИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЛЕНОВ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА В РАЗНЫХ СФЕРАХ ЕГО ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГЛАВА 3.2. ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ К РАЗНЫМ ВИДАМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СОТРУДНИКАМИ
ГЛАВА 3.3. ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СОТРУДНИКОВ К УЧАСТИЮ В РАЗНЫХ ФОРМАХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА
РЕЗЮМЕ ПО РАЗДЕЛУ 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Взаимодействие является междисциплинарной категорией, значение которой в настоящее время возрастает в силу акцента на гуманизации отношений во всех сферах жизни человека. Необходимость ориентации на человека в регулировании хозяйственных процессов приводит к поиску путей оптимизации использования человеческого и трудового капитала. Переход к постиндустриальному обществу делает актуальным интерактивный тип коммуникации. Для него, по сравнению с линейным типом, характерно наличие многочисленных форм обратной связи, нелинейное взаимодействие всех элементов системы, составляющих в совокупности сложную социальную сеть, которая постоянно генерирует информационный обмен для достижения разнообразных целей. В условиях усложнения социальных связей одним из механизмов снижения возрастающей энтропии является управление социальным взаимодействием.
В современных условиях некоторые свойства взаимодействия меняются, что обусловлено развитием средств интеракции, динамикой особенных черт участников взаимодействия, возникновением новых ситуаций и форм взаимодействия. Вместе с тем сущностные черты этого феномена остаются неизменными. Этот процесс возможен при одновременном существовании объектов, он характеризуется двусторонностью связей, для него характерен взаимопереход субъектов и объектов в субъект, а также взаимообусловленность изменений участников взаимодействия. Социальное взаимодействие включает в себя совокупность процессов жизнедеятельности, в которые включается человек. Существенной характеристикой этих процессов являются взаимные изменения взаимодействующих сторон в результате взаимных действий и влияний. Исходя из этого, можно говорить о том, что социальное взаимодействие сопровождает любую предметную деятельность человека и группы.
Особую роль играет взаимодействие в трудовом коллективе в силу того, что производственные отношения в нынешних условиях не могут быть решены в формате линейной коммуникации, для которой характерны преимущественно горизонтальные связи, основанные на властных отношениях при ограниченных по количеству и силе обратных связей, аккумулирующихся в иерархических узлах.