1.2. Роды литературы. Типизация и классификация литературных произведений

Отбор письменных сочинений и их редакционно-издательскую подготовку для книжных изданий осуществляет издательский редактор. Средства массовой информации и пропаганды, или так называемая массовая коммуникация,— это сфера профессиональной деятельности прежде всего журналистов.

Ежегодно в нашей стране выходит свыше 80 тыс. названий книг, брошюр. Большинство из них содержит не одно, а несколько произведений. Как же профессионально ориентироваться в этом безграничном море литературных сочинений?

На помощь может прийти системный подход. Мы должны представить себе литературный мир как совокупность взаимосвязанных и определённым образом расположенных групп произведений. Целостное единство множества взаимосвязанных и взаимодействующих предметов, явлений образует систему. Простейшей формой систематизации может быть названо дихотомическое деление множества предметов. Например, система почв разделяется на чернозёмные и нечернозёмные. Получаются две исключающие друг друга группы. Основанием такого деления выступает не изменение какого-либо признака, а его наличие в одной и отсутствие в другой группе.

При дихотомическом делении одна группа предметов, у которой отсутствует данный признак, всегда остаётся слишком неопределённой. Поэтому дихотомическое деление чаще всего используется как первоначальный, вспомогательный приём систематизации. её более совершенной формой выступает группировка. В этом случае предметы, явления объединяются по избранному признаку. Каждая группа отличается от других не наличием или отсутствием какого-либо признака, как при дихотомии, а его изменениями. Называют такие группы по-разному: родами, типами, видами и т.д. Но названия эти носят условный характер. Важно строго последовательно пользоваться ими.

Сформированные группы могут быть расположены в определённой логической последовательности, логической соподчинённости. Выявляются вышестоящие (более широкие по составу) и нижестоящие (более узкие по составу) группы изучаемой системы. Это третий вид систематизации — классификация.

Группировка и классификация осуществляются в соответствии с законами логики. Логическими правилами в этом случае выступают правило обоснованности (группировка осуществляется строго только по раз избранному признаку), правило взаимоисключения (каждая формируемая группа должна исключать предметы, попадающие в другие группы), правило соразмерности (сумма предметов, входящих в сформированные группы, должна быть равна сумме предметов, входящих в данную систему в целом), правило непрерывности (вся система делится сначала на какие-то крупные группы, затем все более мелкие без скачков в делении, т.е. строго выдерживается соподчинённость формируемых групп).

Упорядочение множества предметов в чётко построенную систему проводится обычно по наиболее существенному признаку. Такая систематизация называется научной. Она отображает связи и взаимовлияния между группируемыми предметами, вскрывает закономерности их развития, способы взаимодействия. Научная систематизация служит основой для обобщающих выводов, которые позволяют оптимизировать функционирование системы и обеспечивают прогнозирование перспектив. Велико её значение для теоретической и практической деятельности.

Разобравшись в понятии систематизация, в её видах и методике, перейдём теперь к систематизации литературы. Прежде всего нас будет интересовать систематизация литературных произведений по тем существенным признакам, которые играют особую роль в редакционно-издательской подготовке книжных изданий.

Напомним, что В.Г. Белинский понимал под литературой «сознание народа, исторически выразившееся в словесных произведениях его ума и фантазии». А сознание — это прежде всего человеческая способность идеального воспроизведения действительности в мышлении. Приобретение в ходе общественно-практической деятельности человека истинных знаний об объективном мире есть не что иное, как познание.

Ленинская теория отражения рассматривает процесс познания как процесс бесконечного движения мысли от субъекта к объекту, все более полного постижения субъектом объекта в ходе активной деятельности человека в освоении, изменении и преобразовании окружающего мира.

Человек создал могучие средства познания природы, общества и самого себя — искусство и науку. Отражение действительности в сознании человека происходит разными способами — либо путём логического понятия, либо благодаря художественному образу. На этом основании науку называют мышлением в понятиях, искусство — мышлением в образах.

В статье «Взгляд на русскую литературу 1847 года» В.Г. Белинский так подытоживает свои долгие размышления о взаимосвязи науки и искусства. «Философ говорит силлогизмами, поэт — образами и картинами, а говорят оба они одно и то же. Политикоэконом,— писал критик,— вооружась статистическими числами, доказывает, действуя на ум своих читателей или слушателей, что положение такого-то класса в обществе много улучшилось или много ухудшилось вследствие таких-то и таких-то причин. Поэт, вооружаясь живым и ярким изображением действительности, показывает в верной картине, действуя на фантазию своих читателей, что положение такого-то класса в обществе действительно много улучшилось или ухудшилось от таких-то и таких-то причин. Один доказывает, другой показывает, а оба убеждают, только один логическими доводами, другой — картинами. Но первого слушают и понимают немногие, другого — все»²⁰{Белинский В.Г, Указ. соч. М., 1956. Т.10. С.311.}.

Понятие — это суждение человека о самых существенных признаках предметов, явлений. В нем обобщаются через существенные признаки единичные предметы и явления. Понятие — итог и средство познания предмета, явления. Литературные произведения, которые пользуются понятийным способом отражения действительности, образуют в своей совокупности род понятийной литературы.

Если понятия обобщают, абстрагируют конкретные предметы и явления, то художественный образ даёт чувственно-конкретную и обобщённую картину предмета, явления. Художественный образ, выступая средством познания и изменения мира, является в отличие от понятия одновременно средством выражения чувств, мыслей и эстетических эмоций своего создателя, то есть художника.

Литературные произведения, которые пользуются художественными образами для познания действительности, образуют в своей совокупности род художественной литературы.

Однако эти два рода литературы в сумме своей не охватывают всего объёма понятия литература. В его состав входят и такие произведения, в которых знания человека о мире и самом себе закрепляются путём сочетания понятий и художественных образов. На определённой стадии развития литературы появился её третий род, который мы назовём понятийно-образным.

У каждого из родов литературы исторически определился свой термин для его обозначения. Образную литературу называют художественной, понятийную — научной, образно-понятийную — публицистической или просто публицистикой. Применительно к образной и понятийно-образной мы будем придерживаться традиции. Что касается понятийной литературы, то придётся отказаться от её традиционного названия, Термин «научная литература» больше подходит для обозначения только соответствующего типа литературы, ведь не всякое понятие может быть признано научным.

Каждое литературное произведение создаётся для передачи будущим читателям определённых знаний. И передача этих знаний каждый раз преследует более или менее конкретные цели: обобщение накопленных знаний в той или иной области, обмен результатами научных исследований, формирование идеологических, политических взглядов, мировоззрения, доведение до читателей правовых и моральных норм, государственных и общественных положений и требований, справочных сведений и т.д. Под общественным назначением литературного произведения понимают то общественно необходимое воздействие, которое оно должно оказать на читателя. Следовательно, можно говорить, что различные литературные произведения обслуживают разные сферы общественной деятельности — науку, образование, идеологическую и политико-воспитательную работу, народнохозяйственное производство, культуру и т.д.

Общественное назначение литературного произведения предполагает и определённую читательскую аудиторию. Читательский адрес литературного произведения в совокупности с его общественным, целевым назначением и образуют тот существенный признак, который положен в основу систематизации понятийной литературы. Эту систематизацию литературных произведений по их целевому назначению и читательскому адресу считают функциональной. Именно за ней закрепилось название — типология литературы. На наш взгляд, более точен здесь термин — типизация литературы.

У проблемы типологии литературы достаточно долгая история.

Начиная с середины 20-х гг. выдвигались самые различные варианты типологии литературы, предлагавшиеся А.М. Ловягиным, С.И. Успенским, К.И. Прониной и А.А. Терновской, В.А. Истриным, В.Н. Денисьевым и др. С учётом этих вариантов или, наоборот, путём отталкивания от них была выработана типизация, которая на протяжении многих лет с тем или иным совершенствованием применяется Всесоюзной книжной палатой в книжной статистике.

Теория понятийной литературы ещё не создана. Вероятно, это дело будущего. Поэтому выявлением её функций, структуры и систематизации пришлось заниматься непосредственно книговедам. Практически типизация литературных произведений осуществляется на стадии выпуска их в свет издательствами страны. При статистическом учете книжных изданий Всесоюзная книжная палата выделяет следующие типы литературы: 1) массово-политическая, 2) официальная, 3) научная, 4) научно-популярная, 5) информационная, 6) производственная, 7) учебная, 8) учебно-методическая, учебные программы, 9) справочная²¹{Число типов менялось. Прежде в название типа входило слово «литература»}.

В этом типовом ряду очевидно совпадение по целевому назначению и читательскому адресу учебной, учебно-методической и программной литературы. Созданные для нужд народного образования, эти группы литературы отличаются друг от друга в пределах общей целевой установки лишь более конкретными, дифференцированными задачами. Целевое же назначение и читательский адрес у них общий, и поэтому их можно объединить в один тип учебной литературы. Таким образом, отчётливо выделяются 8 типов понятийной, нехудожественной литературы.

Общественная потребность в организации хранения и поиска литературных произведений продиктовала необходимость систематизации их по такому существенному признаку, как отрасль знания и практической деятельности, тема. Общепризнано, что тема, отрасль знания относятся к основным характеристикам литературного произведения. По тематическому признаку проводится классификация литературы, давно и широко применяемая в практической работе.

В библиотечной практике — это «Библиотечно-библиографическая классификация» (ББК), в практике статистики печати — «Классификация литературы в органах государственной библиографии», в практике книжной торговли — «Единая схема классификации литературы в книготорговой сети». Эти и подобные им схемы относят к разряду информационно-поисковых языков.

В связи с автоматизацией процессов планирования и координации выпуска литературы, хранения, поиска и выдачи информации в 1977г. опубликована «Единая схема классификации литературы для книгоиздания в СССР» (2-е изд.— 1986г.). Она предназначена для использования в системе сводного тематического планирования и координации выпуска литературы в стране, в системе книжных палат, осуществляющих, в частности, статистику печати, в системе книжной торговли — здесь она применяется для единой системы учёта, каталогизации и расстановки книг.

В соответствии с их содержанием все литературные произведения распределены по 50 разделам. Открывают её такие разделы, как «Марксизм-ленинизм», «Общественные науки в целом», «Философские науки. Социология. Психология». Далее идут другие общественные науки, за ними естественные науки, затем технические и медицинские, литература, посвящённая культуре и  просвещению, художественная литература и т.д.

Типологический ряд литературы отличается от классификационного не только основанием, но и своей, если можно так сказать, структурой. Типизация литературы основана на группировке, т.е. выделении групп произведений с общим целевым назначением и читательским адресом. Классификационный ряд образуется путём группировки с последующим строго соподчинённым расположением сформированных групп.

Группы литературных произведений, образованные по их целевому назначению, мы назвали типами литературы. Под типом литературы понималась совокупность литературных произведений, объединённых общественным назначением и читательским адресом. Сопоставим два смежных типа литературы: научная и научно-популярная. У каждого из них своё общественное назначение и свой читательский адрес.

Общественное назначение литературы научного типа — отражать результаты научных исследований и теоретических обобщений и передавать их другим учёным. Читательский адрес — учёные, работающие в данной отрасли знания. Сферой общественной теоретической деятельности, формой общественного сознания, которую обслуживает научная литература, выступает наука.

Одновременно с наукой возникает и потребность в популяризации её. Общественное назначение научно-популярной литературы состоит в широком распространении научных знаний среди читателей, которые являются неспециалистами, с целью формирования их мировоззрения, активизации самостоятельного мышления и внедрения достижений науки в их профессиональную деятельность, повседневную жизнь. Специальными подсчётами было установлено несколько лет назад, что около четверти прироста национального дохода страны обеспечивается благодаря повышению культуры и образованности трудящихся. Самые широкие круги читателей, профессионально не связанные с данной отраслью науки, составляют её читательскую аудиторию. Сфера, обслуживаемая ею, — самообразование, повышение культуры трудящихся. Как видим, у названных типов литературы своё целевое назначение, свои сферы обслуживания, свой читатель. Признак, на основе которого формируется тип литературы, можно назвать типообразующим.

Каждое литературное произведение, включаемое в соответствующий тип литературы, обладает общими для данного типа чертами. Их будем называть типологическими. Они производны, определяются типообразующим признаком. Полнее и отчётливее всего типологические черты выражаются в основных компонентах литературного произведения; к ним относят предмет произведения, его композицию, методы изложения материала, язык и стиль сочинения. В каждом литературном произведении их характер диктуется его целевым назначением и читательским адресом.

Так, предметом научной литературы являются понятия, законы, гипотезы и теории, добытые и обоснованные в результате научных исследований и теоретических обобщений. Язык её произведений строго терминологичен. Предметом научно-популярной литературы выступают специально отобранные научные знания, переработанные определённым образом для восприятия читателями-неспециалистами. Произведения научно-популярной литературы должны быть написаны доступным, ярким языком. В соответствующих главах учебника будет дана подробная характеристика типологических черт большинства типов литературы.

В книговедческих работах довольно часто применяют наряду с термином «тип литературы» термин «вид литературы», употребляя их иногда как синонимы. Нам представляется целесообразным за группами литературы, образованными по общности их содержания, отрасли, темы, закрепить термин «вид литературы». Это привнесёт определённую терминологическую ясность.

Естественна постановка вопроса: как соотносятся между собой тип и вид литературы? Вид литературы информирует нас о принадлежности данного литературного сочинения к определённой, конкретной отрасли знания. Тип литературы раскрывает его общественное назначение и читательский адрес. Место конкретного сочинения мы определяем на пересечении координат, как говорят математики.

Воспользуемся следующим примером. Если сказать, что в издательство представлена рукопись учебника, мы остаёмся в неведении относительно того учебного предмета, для которого автор создал своё произведение. В том же случае, когда редактор говорит, что он работает над рукописью по истории, нам не будет известно целевое назначение и категория читателей, которой адресуется произведение. А вот когда в издательском договоре мы читаем, что автор обязуется передать издательству рукопись учебника по истории, мы получаем достаточно характеризующую литературное произведение информацию.

Понятия тип литературы и вид литературы широко используются в издательской практике.

Итак, в подсистеме понятийной литературы выделяются два ряда литературных произведений. Один ряд образуют типы литературы. И такую систематизацию называют типизацией, или типологией литературы. Второй ряд образуют виды литературы. Эту систематизацию называют классификацией литературы.

Перейдём теперь к художественной литературе. Способом отражения действительности в ней выступает художественный образ. Предметом её является человек и все, что связано с человеком. Не случайно М. Горький называл художественную литературу «человековедением», а писателей — «инженерами человеческих душ»

Специфика художественной литературы диктует выбор иного существенного признака для систематизации её произведений. Она с самого своего рождения развивается в трёх основных родах — эпос, лирика и драма. Родовые формы художественной литературы оказались необходимым условием существования и развития словесного искусства. Понятие рода в художественной литературе — наиболее обобщающее и исторически устойчивое.

Деление художественной литературы на роды вызвано необходимостью различного подхода к изображению основных форм проявления человеческой личности. В эпосе она изображается объективно, как бы со стороны, во взаимодействии с другими людьми и событиями, во всей сложности жизненных процессов. В лирике — субъективно, в переживаниях и раздумьях художника, поэта, и, наконец, в драме — в действиях и конфликтах персонажей.

Ещё раз целесообразно подчеркнуть особое положение художественной литературы как одного из видов искусства. С одной стороны, она входит в систему печатной словесности вообще, включающей все три рода литературных произведений — художественную, понятийную, публицистическую. С другой стороны, она входит в систему искусства, включающую многочисленные виды его и среди них — живопись, скульптуру, графику, архитектуру, музыку, театр, кино и др. Виды искусства формируются в соответствии с материалом, используемым для создания художественного образа, и средствами его обработки: слово, звук, цвет, движения тела и т.д. В живописи образ создаётся с помощью цвета, в литературе — с помощью слова.

В системе искусства на современном этапе его развития художественная литература занимает ведущее положение. Это объясняется её безграничными изобразительными возможностями.

Прекрасную характеристику возможностей литературы как вида искусства, её роли дал В.Г. Белинский. Любопытно отметить, что в его время термин литература ещё не укрепился в своих правах, и В.Г. Белинский пользуется более распространённым тогда термином поэзия. «Поэзия есть высший род искусства...— писал критик. — Поэзия выражается в свободном человеческом слове, которое есть и, звук, и картина, и определённое, ясно выговоренное представление. Посему поэзия заключает в себе элементы других искусств, как бы пользуется вдруг и нераздельно всеми средствами, которые даны порознь каждому из прочих искусств»²²{Белинский В.Г. Указ. соч. Т.5. С.7,9.}.

Роды литературы не безразличны, естественно, к формам художественной речи — прозе и поэзии. Эпос тяготеет к прозе, лирика — к поэзии, а драма, отдавая предпочтение прозе, не пренебрегает поэзией.

Каждое обращение к родовому делению литературы сопровождается, как правило, ссылкой на классическую статью В.Г. Белинского «Разделение поэзии на роды и виды». Статья содержит глубоко научное обоснование этого деления и характеристики каждого рода художественной литературы.

Третий род литературы называют публицистической. Это — совокупность литературных произведений, рассматривающих актуальные политические, экономические, литературные, правовые, философские и другие проблемы современной жизни. Публицистика играет важную роль в жизни общества, служит острым оружием идейной борьбы, эффективным средством общественного воспитания, агитации и пропаганды, способом организации и передачи социальной информации.

Сфера публицистики — массовая коммуникация, или массовая информация и пропаганда. её важнейшие средства — периодическая печать, радио, телевидение. Наиболее специфические особенности средств массовой информации и пропаганды — быстрота, скорость распространения вплоть до одновременной передачи сообщения в момент его свершения, заранее обусловленная периодичность, систематичность распространения сообщения, всеобщность, универсальность и обязательно публичность.

Прогрессивная публицистика всегда стремилась создавать открытую картину жизни, верно оценивать явления современности и показывать их реальные перспективы. Публицистика содержит огромный фактический материал о самых различных аспектах социальной жизни. Для последующих поколений она выступает как летопись общественно-политической борьбы.

Наше классическое наследие — труды К. Маркса, Ф. Энгельса, В.И. Ленина — неопровержимо доказывает: публицистика потому и становится историей современности, что проникнута её политическими задачами, поисками практического решения жгучих общественных проблем. Основной её пафос — в убеждении, пропаганде, призыве. Метод публицистики — целостное идейно направленное отображение актуальных проблем современности.

Публицистика,  говорил В.И. Ленин, должна «подводить итоги, делать выводы, почерпать из опыта сегодняшней истории уроки, которые пригодятся завтра...» (9, 208). Публицист не регистратор, а исследователь, политический боец. И одна из коренных целей публицистики — «оказывать постоянное и глубокое влияние на общественное мнение...»²³{Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 7. С. 546.}.

Многие исследователи характеризуют публицистический способ отражения действительности как понятийно-художественный. В публицистическом произведении сочетаются выраженные в рационально-понятийной форме характеристики и оценки событий, явлений и процессов текущей истории, пропагандируемых идеалов с художественно-образным воссозданием картин жизни, портретов современников, характеров и судеб участников событий.

Как и другие подсистемы литературной системы, публицистика знает более дифференцированное деление. И это вполне естественно, поскольку публицистика отображает жизнь во всей её сложности и многогранности. Воспользуемся классификацией видов публицистики, разработанной кафедрой теории и практики партийно-советской печати   факультета журналистики МГУ²⁴{См.: Теория и практика советской периодической печати. М., 1980.}.

В основе классификации лежат приёмы отражения действительности: оперативное отражение новых фактов и событий, аналитическое отражение и отражение с достаточной полнотой обобщения. Соответственно различают информационную, аналитическую и художественную публицистику. У каждого вида публицистики своя задача, для решения которой публицист прибегает к тем или иным приёмам отбора и освещения фактов, явлений действительности. В этом делении отражается и различная степень сочетания понятия и образа. В информационной и аналитической публицистике явно преобладание понятия, в художественной они органически сочетаются.

Публицистика родилась на страницах газет и журналов. Будучи самостоятельным родом литературы со своими отличительными признаками, она все больше проникает в понятийную и художественную литературу. Таким образом возникла философская, политическая, художественная, научная публицистика.

В научном произведении нередко бывает весьма выразителен публицистический элемент. Он отражает стремление учёного показать жизненное, практическое значение теоретического открытия, предложить способы быстрейшей реализации научной идеи. Зачастую такие произведения носят характер научно-публицистических²⁵{См.: Черепахов М.С. Проблемы теории публицистики. 2-е изд., перераб. и доп. М., 1973. С. 45.}. Гораздо чаще встречаются худо­жественно-публицистические сочинения.

Итак, мы рассмотрели систематизацию литературы на двух уровнях. На высшем уровне были выделены роды литературы: художественная, понятийная, публицистическая. Затем систематизация была проведена внутри каждого рода литературы. На третьем уровне осуществим жанровое деление литературы.