5.3. Функции популяризации науки

С момента своего зарождения в первой трети XVIII в. популяризация науки в России (сначала в форме книги, а затем — календаря и журнала) имела информационную, мировоззренческую и практическую функции. Но в разные периоды они принимали своеобразное выражение и проявлялись в разной степени. В зависимости от социально-экономических условий каждая из этих функций видоизменялась по характеру и глубине, то выходя на первый план, то затухая.

Вызванная к жизни в начале XVIII в. потребностью социально-экономических и культурных преобразований в России, популяризация была направлена на распространение накопленных наукой сведений среди представителей различных сословий, призванных к активной деятельности в сферах государственной, промышленной, дипломатической и т.д. В этот период ведущей была информационная функция: популяризация вводила в оборот общие представления о состоянии современного знания, иногда заменяя учебники по основам наук, что вызывалось как отсутствием последних, так и — ещё в большей степени — состоянием образования и неподготовленностью аудитории.

Расширяя представление о границах Вселенной, опровергая суеверия и предрассудки, научно-популярная литература оказывала влияние на формирование миропонимания человека XVIII в. Но вследствие общего состояния теоретического мышления той эпохи, самой науки, в которой уживались гелиоцентризм Коперника и постулат божественного первого толчка Ньютона, мировоззренческая функция не могла быть реализована полностью.

В этот период раскрытие практической функции тормозилось разрывом между теоретическим знанием и возможностями его использования в феодально-крепостнической России.

По мере развития наук укрепляется взаимосвязь информационной и мировоззренческой функций при ведущей роли последней, поскольку на первый план выходит необходимость отбора проблематики популяризации, истолкования и оценки достижений науки.

Во второй трети XIX в. уровень эмпирического естествознания позволил создать теории, способствующие преодолению механистической односторонности предшествующего столетия. Закон превращения энергии доказал единство всего движения в природе. Открытие органической клетки представило возникновение и развитие организмов в виде процесса, тождественного у всех многоклеточных организмов. Ч. Дарвин «нанёс сильнейший удар метафизическому взгляду на природу, доказав, что весь современный органический мир, растения и животные, а следовательно также и человек, есть продукт процесса развития, длившегося миллионы лет»⁷{Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 19. С. 205}. Мировоззренческое значение этих открытий трудно переоценить.

Обобщив данные естествознания, Ф. Энгельс доказал все­общность законов диалектики в природе, тем самым утвердив материалистическую диалектику как цельный научный метод познания действительности.

В этот период практическая функция популяризации получала выражение не только в распространении конкретных знаний, но и в росте уровня самосознания общества. Именно поэтому В.И. Ленин назвал популярную книгу для народа «орудием классовой борьбы» (18, 370).

В период развитого социализма, когда в нашей стране поставлена задача приобщения к активному участию в современной научно-технической революции каждого советского труженика, функции популяризации выступают в единстве и каждая из них получает наиболее полное раскрытие.

Раскрытие информационной функции обязательно для каждого научно-популярного произведения. Можно считать, что, если в нем не содержится достаточного и нового материала или его новой трактовки, остальные функции не могут быть реализованы. Ведь именно факты — основа ориентированной активности читателя, при которой новые сведения вводятся в систему имеющихся знаний и вырабатывается программа действий, облегчается принятие решений.

Дальнейшее углубление информационной функции влечёт за собой некоторую переакцентировку жанровой палитры популяризации. Получат большее развитие жанры справочной ориентации — различного рода энциклопедии для самых широких кругов читателей, любителей и т.п. Тенденция эта, соответствующая запросам современной аудитории (максимум систематизированной информации в минимальном объёме издания), уже отчётливо видна и в наши дни. Рост спроса на популярные энциклопедические и справочные издания отражает общую тенденцию нашего времени к концентрации, систематизации и лаконичности изложения данных науки.

Мировоззренческая функция популяризации на современном этапе впервые в истории служит решению сложной и гуманистической задачи — воспитанию всесторонне развитого, гармонического человека как идеала коммунистического общества. Это обусловливает необходимость популяризации системы знаний, философского, т.е. марксистско-ленинского, осмысления их, показа их нераздельной связи с жизнью, так как лишь совокупность этих условий создаёт возможность эффективного воз­действия на формирование личности, на различные сферы деятельности.

Стремление к популяризации системы знаний, а не отдельных данных науки предполагает увеличение серийности изданий, которая позволяет воздействовать на читательскую аудиторию более целенаправленно и планомерно.

Практическая функция научной популяризации, дифференцированной в связи с особенностями её аудитории и обращённой в то же время ко всему советскому народу, проявляется в массовой рационализации и изобретательстве, в росте общего научного и культурного уровня трудящихся, что способствует повышению их творческой активности в любой сфере деятельности.

Информационная, мировоззренческая и практическая функции могут быть реализованы лишь при учёте автором и редактором образовательных, психологических и прочих особенностей читательской аудитории. Именно они предопределяют отбор материала и приёмы его изложения.