"Книги - это корабли мысли, странствующие по волнам времени и
бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению"
(Фрэнсис Бэкон)
Словарь-справочник в чёткой и доступной для учителя форме даёт толкование наиболее употребительных в учебной и методической литературе лингвистических терминов (около 2 тысяч).
Н
нулевая флексия
Окончание, материально не выраженное и выделяемое в слове по сопоставлению с соотносительными формами, в которых оно материально представлено.
В существительном ученик по соотношению с формами косвенных падежей ученика, ученику и т.д., ученики, учеников и т.д. выделяется нулевое окончание, указывающее на форму именительного падежа единственного числа.
В сочетании пара сапог второе слово по соотношению с другими формами своей парадигмы (сапога, сапогу и т.д., сапоги, сапогам и т.д.) выделяет в своём составе нулевое окончание родительного падежа множественного числа.
В кратком прилагательном нов по соотношению с формами других родов и множественного числа нова, ново, новы выделяется нулевое окончание единственного числа мужского рода. Аналогичное значение имеет нулевое окончание в притяжательном местоимении наш (по сопоставлению с формами наша, наше, наши).
В глагольной форме читал выделяется нулевое окончание, указывающее на мужской род (по сопоставлению с формами читала, читало, читали). Нулевые окончания восходят к окончаниям, когда-то материально выраженным, и появились в результате фонетической утраты редуцированных гласных [ъ] и [ь] на конце слов (ср. древнерусские столъ, читалъ, боль — в последнем слове ь был графическим знаком, обозначавшим редуцированный гласный передне-среднего ряда среднего подъёма).